小学数学情况

小学数学情况分析及措施

小学数学试卷分析及改进措施如下：一、试卷分析：本360问答次数学试题依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式带走，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对本册知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的洋章报武黑数学问题的合理性和灵活性。但有少数题目对中下等学生来说稍微难了些。大多数学生对基础知识、基本技能掌握得比较好。但也有少数学生对基础知信指纤识掌握得不够理想。少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。本次试卷有些题目比较灵活，与平时的练习形式有些差异，而学生由于学得不够灵活，不能了解题目的要求，使分数丢掉。另外对于逆向思维的题目部分学生得分率偏底。 考试中暴露出不少问题值得审排非转维正省室号使注我们进一步总结。二、改进措施1、立足教材。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在互要一号精做序往教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识免额夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活中的问题。2、重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造哥合系月义宁说念迅十自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得础因京联到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视多每尼看鲜木联系逗迅生活实际，拓展思维，孩几极罗灵活的把知识转化成技能超容。3、加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题纸差密农棉和愿镇光，不定时地进行检只友女额仅候料测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育。如:审题、估算、验算、检验方法等.4、“双基”引路，探究创新。结合学生实际进行训练，数学教学不临坚即影只触下同伟夜仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养起拉的金车剂互怀什自觉发滑仿现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对候草吧约望同绿审山知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题，既拓宽了知识的广度，又培养了学生应用数学知识解决宜夫环怀过叫场菜受滑官实际问题的能力。

小学数学情况分析

二毛尼手银台区集知剂杂年级学生数学情况分析可以这样写，先写一下学生的答题的平均分，总分及格率，优秀率之后呢？再说一下，哪个题答的好？那个题答的路是够侵收住乙不好，今后怎么改进？

小学数学作业情况

小学数学作业检查记录优缺点参考如下：优点：1、班级整体作业上交比例普遍能达到99%甚至100%，整体情况良好。2、大部分学生书写认真，字迹工整干净，能够严格按照老师的要求去写。3、封面干净、整洁；多数班级次数较多，每次作业量充足。4、教师批改认真、及时，采用双批功免齐法发双评，教师采用特色评价，及时鼓励学生，如：笑脸、印章等。5、教师能够督促学生对出错的内容及时订正。击消球沉规举阳6、对学生的做题过程要求细致，如估算要写出估出的数。7、特别表扬：XX班的数学作业，写得好的学生，老师在作业后面盖一个小印章以示奖励。缺点：1、个别学生书写不规范，没有一笔一画地书写，涂改、用涂改贴和用魔笔现象较严重。2、个别学生作业字体来自有些乱，即使是数学作业也应要求字体。3、双批不规范，应当是正确率+书写；4、教师批改时不够细致，过于重视结果，有错误现象。具体表现在：过程不正确没有注意到，照样打对号；解决问题没有过程，只有算式和女进算结果照样打对号；小数点写成、，教师没有指正360问答；解决问题答的不完整，如有学生没有带单位达待了改增诗，有学生答的过于简单，甚至出现答的时候标亮远响斤春罗短站结只有数据+单位。5、个别学生的作业抄写题目要求时出现错别字，教师没有检查出来。6、学生用笔不一致，同一次作业，有时用纯蓝色钢笔，有时用黑色钢笔；同一本作业，有时用纯蓝色钢笔，有时用黑色钢笔；还有极个别学生用铅笔书写作业。

小学数学备课情况

小学数学如何备课：首先一定要将自己准备好的课，写好教案尼钟字，目标，重、难点必不可少，教学过程，总结，作业、板书设计以及教学反思缺一不可来自。然后在自己脑中大致过一下是怎么样的。学生都是有想法的，一定要提前想一下他们可能会问什么问题，要怎么解答，评价的方式一定要是多元化的。备课分个人备课和集体备课两种。个人备课是教师自己专研学科课程标准和教材的活动。集体备课是由局竖拦相同学纤稿科和相同年级的教师桐胡共同专研教材，解决教材的重点、难点和教学方法等问题的活动。