素描课程教学计划
素描教学目标360问答:一：通过学习这节素描欣赏课，让学生对素毫粒海帮描有一个初步的认识；二：认识到素描的重要性；三：了解到素描妈煤独映的一些基本要素；四：领略到一些大师的经典素描作品；五：知道作画酒标药交消善内诉才使模步骤和如何规避一罪族几些常见顷猜兄问题。兆灶素没直致描教学安排:1、第一课:绘画工具介绍和握笔姿势【排线方法讲解】2、第二课:几何单体之四棱锥画法【五大调讲解】3、第三课:几何单体之圆锥画法【明暗交界线变化】4、第四课:几何单体之圆球画法【圆圈椭圆和透视圆】5、第五课:几何单体之正方体画法【透视讲解】 6、第六课:几何单体之六棱柱画发【黑白灰上调顺序】7、第七课:几波何单体之十字柱体画法【透视运用】8、第八课:几何单体之长方体与四棱锥穿插体画法9、第九课:几何单油积赵体圆柱与圆锥穿插体画法10、雀袭第十课:几何单体之五边形球体画法11、第十一课:几何单体之三边形球体画法12、第十二课:多个石膏体起形方式及衬布画法
素描课程免费
Ⅰ 素描和手绘有什么区别 1、媒介不同，一个是直接在纸上表现，一个是通过手绘板在显示器上表现，道理是一样的，但是方法略有不同。 2、素描是可以用铅笔，炭笔 ，粉笔等作画的，可以在不同材质,不同颜色的纸画。 而手绘是应用于各个行业手工绘制图际深决案的技术手法。 3、手绘一般都是线描，而素描是要加黑白灰关系的。 (1)素描课程简介扩展阅读： 一、手绘简介： 素描的给死仍圆越操作定义：使用单一颜色绘画工具而在画面载体上按照一定的绘制原则而有意塑造物体形态的美术活动。速写是素描的一种变式。素描水平是反应绘画者空间造型能力室区什的重要指标之一。 Ⅱ 介雨故月四磁绍一下素描，尽量详细！ 素描最基础的无非就这几点，第一，黑白灰三要素，你要画好素描，必须掌握好这个。第二统，透视，近大远小，近高远低这就是透视，必须要掌握准确。第三，及时造型准确。 Ⅲ 介绍素描的知识来自。。。。。 1、铅笔 铅笔的种类较多，笔芯的质地有硬有360问答软，颜色有深有浅，可画出不同的调子，尤其便于表现调子中的银灰色层次。现有的国产铅笔分两种，以HB型祖天巴级兰停品为中界线，软的为B型至8B型吧迅升快业告服，数字越大，表示铅笔的软度越强，色度越黑；硬的为，连委客H型至6H型，数字越大，表示铅笔的硬度越强，色度越淡。学生用铅笔一般是HB型，软硬适中；建议素描初学者选用HB照要既型到6B型之间的铅笔。 Ⅳ 素描课程介绍怎么写 素描抄是一种用绘图工具使其表现在二维（二维地息严值就是平面的意思） 材质上的视觉艺术和周造型艺术，它的目的是在两维的纸面上创造三维的立体形态。 说了一堆专业名银很兴密田词，简单点说就是在平面的材料（如纸等）上把立体的东西画出来。 一直不赞成太早教素切描，素描强调忠实于对象，这在某种程度上限制了孩子们的想象。所以前两年偶尔的素描课程，我把它称之为“准素描”。孩子们开始接触单纯的铅笔绘画，并逐步理解光影和物体的关系。 尽管原来是初试牛刀，孩子们前期的作品依然很可爱。 根据这个年龄段的特点，为了避免孩子们的抵触情绪，我选择了些可爱的对象让孩子们来画，单调的黑白灰，没有彩色，依旧可以有趣。严肃的态度也可以轻松地传达。 随着孩子们年龄的增长，他们的理解能力和表现能力日益增强，素描的内容和掉杆越接意议粉片晚台方向都更多元化一些。 素奏认还烟自该行描可以是黑白的，看起来酷东升笔距酷的。 如这样： 也可以是有颜色的，生动丰富的。 还可以是有创意的，天马行空的。 近两个月的绘销火呀陆画课程我将以素描为主，并根据孩子们的近期反应，偶尔穿插一、两节色彩课来调节过于沉寂的学习气氛。 素描很安静，但这是一种有力量的安静。孩子们通过观察、比较、思考、再下笔，也许速度不会很快，但每一幅作品都会有新的收获。 Ⅳ 素描基础教程的内容简介 《素描基础教程》通过大量的作品范例，系统地介绍了素描写生的入门知识、基本技法和步骤要领。从石膏几何体、素描静物、结构素描、素描石膏像、人物肖像和速写的绘画方法，完整地叙述了素描技法的画法和要点。 通过《素描基础教程》的学习与基础技法的训练，可以为读者打下良好的美术基础，提高读者的美术造型能力及绘画水平。 Ⅵ 素描考级的介绍 《素描考级》是2006年凤凰出版传媒集团，江苏美术出版社出版的图书。 Ⅶ 漫画和素描的简单介绍 说白了：素描比较写实，漫画比较轻松。 素描适合画写实的东西，我学过，比较枯燥，但是学好了画出来是很好看的，只是色彩单一。漫画是我最喜欢的，漫画也有很多种类，我是高一学生，特别喜欢动漫人物和网络游戏人物，经常画他们，漫画还有杂志上的那些风格和写实风格，超简风格等，漫画可以白描，也可以上色，我画的时候感觉很开心，只是素描描更适合画写实人物。漫画更适合画虚拟人物，如阿尔萨斯： 你是一个业余爱好者，但是不知道你是画哪方面的爱好，是为了写生还是画着玩？抱着画同学，家人和景物的目的的话就学素描（漫画也可以，只是漫画达到素描画的很像的这水平很难），如果你和我一样，喜欢虚拟世界，喜欢动画片上的卡通人物同时经常喜欢涂鸦，就学漫画，他更加的丰富多彩，一般中学生和女孩都很喜欢漫画。。如果还有问题可以追问，我根据你的实际目标再回答。。。你是初中生，如果只是画着玩学素描是可以的，但是我同学说素描要从小学起，不然画的不会炉火纯青。 Ⅷ 素描头像的内容简介 《素描头像》内容简介：表现人物特征，生动地反映其精神面貌和内心世界，是人物素描的基本内容和要求。生活中的人有情感、欲望，有丰富的想象力和创造力，身份职业境遇不同，使他（她）们性格鲜明，神情姿态千差万别。面对不同对象，怎样去塑造和表现，对于初学者，是一个新的课题。 人物素描，尤其是头像素描，要做到形神兼备，首先要求形准，然后才是神态表现。画得像与不像，关键是能否抓往对象的造型特征，如脸型、五官特点等。作画前观察了解对象，熟悉对象特征，作画时就不会顺此失彼，以致丢掉基本形。同时，画前观察，增强对对象性格的认识，也有助于以后的神态刻画 。 真人有丰富的局部细节和表情，运动造成的形体变化微妙。对这些复杂的形体，除了遵循一般的素描表现规律和方法外，必须对头部各部分结构作深入了解，从内部结构来理解外部的形体变化，而不是单纯地描摹形体的外表。这样才能做到生动完整地表现对象。画好人物素描，不是一朝一夕能做到的，应由易至难，循序渐进。先进行头像写生练习，再画半身像，最后才是全身素描。在写生实践中，运用素描基本原理很重要，它能帮助解释难解的现象，但更多的是在不断的作画过程中去体验与感悟，积累经验。只有持之以恒，才能真正熟练地把握塑造对象。 Ⅸ 素描的美术简介 素描是一种用单色或少量色彩绘画材料描绘生活所见真实事物或所感的绘画形式，其使用材料有干性与湿性两大类，其中干性材料如：铅笔、炭笔、粉笔、粉彩笔、蜡笔、炭精笔、银笔等，而湿性如：水墨、钢笔、签字笔、苇笔、翮笔、竹笔、圆珠笔等。习惯上素描是以单色画为主，但在美术辞典中，水彩画也属于素描。 以素描表现的目的而言，素描一般用作学生提高造型能力的基本绘描练习，或作为创作前的整理或局部草稿练习、素材的搜集方法，并练习物体形象、动态、量感、质感、明暗、空间、色彩、比例、构图、变化统一、疏密等。大多数的画家在从事一幅油画或壁画之前，便先有绘画雏型出来，而这个简单几笔的雏型画，便是素描，素描很少用来制作为成品，但也有画家使用这种方式制作，而这样的成品画和画稿有所出入，因为此类的素描是在画完雏型的基本功外，再添加细部光影变化的描绘。而这样素描的目的也在于作为画家视觉的记录。 以表现的技巧而言，素描有别于水彩、油画，而是重于线条表现方式，以线条的粗细轻重来描述物体的明暗深浅，并且不须顾虑物体细节的色调色值，画面借由明暗光影的衬托来突显主题，但是也由于失去了彩度的考量，素描在明暗的阶调上，分层的很详细，在不同的微细的明暗变化中，都能展现物体的立体感。 法国古典主义油画家安格尔因为和浪漫主义观点不同，认为色彩的作用不是主要的，因此创作了大量素描和单线作品。中国画家王式廓的著名作品“血衣”，也是以素描方式创作的。 著名的素描大师有意大利文艺复兴时期的三巨匠：列奥纳多·达·芬奇、米开朗基罗·波纳罗蒂、拉菲尔·桑乔、中国的徐悲鸿（1895-1953 ）。伦勃朗、彼得·保罗·鲁本斯以及伊利亚·列宾等也是素描大师。 素描同时是一种造型艺术，他的目的是在两维的纸面上创造三维的立体形态。造型的准确和内在结构的科学是最为重要的。 Ⅹ 素描的内容简介 这本小书是对我所认识的若干位中国文坛学界的前辈和同代人的“素描”。我的“素描”，只记下了我所感受到的他们的音容笑貌，我所体会到的他们的道德文章的某些侧面。而且，只能是某些侧面，绝不是全面评价，深入阐述，这是文学史家的论题，我则只有“素描”而已。当然，想借此发掘一些鲜为人知的文坛史实，提供一些中国现代文学史研究的线索，这样的野心也是有的。俗话说“老婆是别人的好，文章是自己的好”，我反其意而用之，总有“书名是别人的好”之感。这本小书起名“素描”，开始还有些自鸣得意，后来才想起这书名前人早用过了。上个世纪有“钱封面”美称的新文学书刊装帧设计家钱君陶先生在1931年就出版过散文集《素描》。好在他老人家宽厚，泉下有知，当不会责怪我袭用了他的书名罢。
素描课程总结
这套课程已经被裂沿用了几百年，并伴随着社会发展不断增添新的内容。素描学习分为五个阶段（参见表1）。素描教学课程，是按照人的学习特点和造型规律的要求总结出来审不诗并似的学习方法。在运用中，学习者一定要注意它的阶段性和连续性，必须按照每一阶段的课程要求，达到学习的目的。不能在没有掌握好初级技术的情况下，就转入高级阶段的学习，这样做不但不会提高学习成绩，反而会使学习止步不前，造成时间和精力上的浪费。学习者还要注意阶段之间、课程之间课程内容的连续性。由于素描学习是一个由表及里的认乐临效用带世演难品者均识过程，充分的理解和清楚的认识是素描进步的前提条件。同学们一定要在新的阶段中，加强巩固上一阶段所学的方械洲永素安法和技术。来源：网络
少儿素描课程
少儿美术班都开什么课程 如果有教学体系的话，会按照教学体系来开课，如果没有教学体系的话，就会乱七八糟的什么都开，启蒙班，启智班，畅想班，创意班，水墨班，动漫班，手工班，上素描班 素描启蒙怎来自么教 我现在也是艺术在校大学生，如果说你毕业了现在不能有额求由或举裂能矛深刻的了解，说明当时你的老师没有作好，不完全是你的过失．如360问答果是高一的学生，你更要多注意意识上的培养，从千赶十历一开始就灌输正确的方法国细护方式，避免以后学生走弯路．首裂就表也从天多先要眼高手低，要提升自己的眼光，要多看好画，技法不是问题，要用眼光观察，就是说用心观察，而不单纯的用眼睛来看！要细心体味物牛维吃附门振析话体的结构转折，不要只是拘于表面，勤画速写，画画时不要上来就画，做到胸有成竹在动手，不要怕画坏，画的时候要专注，这方面想的多，那方面就想的少好所图，找到自己的目标，找适合自己的方法，不要今天学这个人，明天学那个人，画斯项鱼德历画一定要画完整，不要半途而费，每次自己画完都要贴在墙上和上一张进行对比，不能让上一张的问题还出现在这张上，不要仍自己的作品，记械得保留，每天对比，多和其控控多使夜微黑剧称他同学交流，吸取别人的经验，更重要的是不要让别人的问题也出现在自己身上！微附商若黑一定要坚持速写！当然画几何形体是为了锻炼学习基本形体的造型能力，开始一定要用正确的方法交学生打型，对比联系着画，不要让学生急着上调子．要多加鼓励，培养学生的兴趣，接触的画种要多，多拿好画给学生，选择书籍要谨慎，市面上美术方面的书好宗呀远源十胜多，不要乱买！你和学生一起努力吧，就像我说的，要用心用眼光，而不只是用眼解睛！ 希望这些建议能给你一些帮助！ 请问少儿美术课程都有那些内容 幼儿美术教学培养阶段分为三个层次。 1、小班：以培养幼儿的感官能力，特别是细致入微的观察能力、探索外黄陆善界事物的认知能力为主，丰吧乐口法地体富幼儿头脑中的形象积累，让孩子多听、多看、多记，强化幼儿的形象记忆。 2、中班：以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、触类旁通的思维能力为主。 3、大班：以培养幼儿的再造想象、创造想象为主，让幼儿异想天开，幻想未来，创造未来。在教学中以系统的形象思维训练为主要内容，以绘画为手段。 以游戏活动为主要形入晶直式，与各学科有机配合，拿响在全面提高幼儿素质的基础上，培养勇于独创、有丰富感情、有审美情趣及良好个性品质、更聪明的一代是创造思维教学法的最终目标。 (3)少儿素描启蒙课程介绍扩展阅读 美术教育有助于培养幼儿的学习兴趣与学习能力，能有效地帮助幼儿形成积极的个性特征。如：幼儿在担保父宪刚玉亮刚烟开需有趣的美术活动中，对问题更加敏感，对实践的成功抱有更强的信心，更多地体验到自己的力量。 幼儿美术教育活动，能增加幼儿对生活的热情，在美术创造的活动中，生活对他们来讲是亲切而有趣的，这种活动会使他们感到兴奋，令他们向往，由多种材料构成的艺术造型千姿百态，往往会令他们感到惊喜并渴望自己的未来，描绘美丽的图画。 求：少儿美术培训班的课程内容及教学方法 要有教师资格证。去教育局申请办学合格证，据说比较麻烦。规模不大的话可以不注册。 少儿美术主要内容应该是：折纸、撕纸、实物粘贴；泥塑、石子彩涂与拼贴；油画棒简笔画、水彩笔简笔画；线描装饰画；少儿美术鉴赏；基础美术知识。（由于年龄问题，出于安全考虑建议不要动刀或其他具有安全隐患的绘画工具） 少儿美术的课程一般怎么安排 普遍来说少儿复美术都是制按照年龄来进行分班的，因为不同年龄阶段的孩子握笔和理解能力都不一样，所以按年龄阶段来分是最合理的。其次就是课程内容了，就拿画啦啦的课程来说吧，每周一节的美术课会有不同的主题，有画动物的植物的建筑物的，还有不同的绘画方法，比如水油分离、渲染法等等，还有美术和科普结合的内容，比如博物馆主题课等等，总之一期下来，接触到的艺术知识、绘画方法等等都很丰富，学到的不仅仅是画画，还有很多艺术知识。 儿童创意美术有哪些课程 少儿美术教育，从幼儿阶段开始培训孩子对于美术的兴趣，对于美术基础的知识与技能打下扎实的基本功。并且从接触、理解、随后融合自我思维的展现出来，培养孩子独特的艺术认知过程，有助于少儿提高对于世界的认知和感知能力，扩散思维，增强孩子的想象力与创造力。 兴趣是最好的老师，如何培养幼儿对画画的兴趣，并持之以恒，需要家长和老师摒弃填鸭式教育，共同去营造良好的美术教育环境和氛围，让孩子们快乐的生活在绘画的五彩世界里。 感兴趣可以了解一下橡皮筋艺术培训，全国十八个城市有开设直营校区，场均两千平的少儿艺术综合体 少儿美术兴趣班课程内容有哪些科目 幼儿美术教学培养阶段抄分为三个层次。 1、小班：以培养幼儿的感官能力，特别是细致入微的观察能力、探索外界事物的认知能力为主，丰富幼儿头脑中的形象积累，让孩子多听、多看、多记，强化幼儿的形象记忆。 2、中班：以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、触类旁通的思维能力为主。 3、大班：以培养幼儿的再造想象、创造想象为主，让幼儿异想天开，幻想未来，创造未来。在教学中以系统的形象思维训练为主要内容，以绘画为手段。 以游戏活动为主要形式，与各学科有机配合，在全面提高幼儿素质的基础上，培养勇于独创、有丰富感情、有审美情趣及良好个性品质、更聪明的一代是创造思维教学法的最终目标。 (7)少儿素描启蒙课程介绍扩展阅读： 艺术教育有助于培养儿童的学习兴趣和能力，能有效地帮助儿童形成积极的人格特征。例如，在有趣的艺术活动中，孩子对问题更敏感，对实践成功的信心更强，体会到更多自己的力量。 幼儿园艺术教育活动，可以增加孩子们对生活的热情，在美术创作活动中，为他们的生活是有趣的，这个活动会让他们感到兴奋，向往，由各种各样的材料制成的各种艺术形式，往往会让他们感到惊喜和渴望的未来，美丽的画。 少儿，儿童艺术类课程都有哪些 十年来，东方娃娃凭借原创、独特、有趣的课程设计，在为儿童创造绘画环境与氛围的同时，充分守护他们的艺术天性，每一个孩子都是天生的画家，每一幅作品都值得期待。 发现班（3-4岁） 独创游戏教学课程，关注个体学习、玩游戏和小组项目；针对幼儿特点，通过各种感知活动玩中学，激发艺术潜能；为幼儿最重要的成长期创造一切可能 探索班（5-6岁） 根据国际先进的儿童早期教育模式，设计多种特色美育兴趣课程；课程材料丰富，内容有趣，贴近儿童心理；抓住儿童思维最活跃的关键期，进行艺术启蒙到独立创作的承接 创造班（7-8岁） 专为儿童设计的多元课程，独有的生动活泼教学形式；趣味性地完成从涂鸦至专业绘画创作的进阶；涉猎多种艺术表现手法，大幅激发创意潜能；鼓励有生命力的作品呈现 插画班（8-12岁） 面对不同儿童的特质和表现力，培养各自的独立创作能力；从儿童的角度诠释技巧，由视觉插画提升至再创编插画 动漫班（8-16岁） 国际视野的动漫造型设计鉴赏；讲授专业的工具应用和表现手法，进行构图规律、角色设计和情景表现的个性化创作；打造原创动漫画家 素描班（8-16岁） 专业严谨的绘画知识、技巧、学院派素描课程；从大师的视角进一步理解审美和美学；从客观的技术，到主观的艺术 手绘板动漫班（9-16岁） 特有的将理论与绘画技巧融合贯通的专业课程；以电脑软件与手绘板为媒介，打造最前沿的动漫视觉作品 儿童油画（9-16岁） 了解掌握敏感细腻的色彩表达；油画专业理论知识、绘画技巧培养；在艺术家的教学氛围中，体验饱和的情绪表达
素描教学课程
素描教学目标:一来自：通过学习这节素推克方因队描欣赏课，让学生对素描有一个初步的认识；二：认识到素描的重要性；三：了解到素描的一些基本要素；四：领略到一些大师的经典素描作品；五：知道作画步骤360问答和如何规避一些常见顷猜兄问题。兆灶素描教学安排:1、第一课:绘危转读史续艺损看速列画工具介绍和握笔姿势【排线方法讲解】2、第二课:几何单体之四棱锥画法【五大调讲解】3、第三课:几何单体之圆锥画法【明暗交界线变化】4、第四课:几何单体之圆球画法【圆圈椭圆和透视圆】5、第五课:几何单体之正方体画注承去居王权法【透视讲解】 6、第六课:几何单体之六棱柱画发【黑白灰上调顺序】7、第七课:几何单体之十字柱得开圆有侵草丰除体画法【透视运用】8杂些、第八课:几何单体之长方体与四棱锥穿插体画法9、第九课:几何错坐单体圆柱与圆锥穿插体画法10、雀袭第十课亲雨素久子角白:几何单体之五边形球体画法1施跑剂须纪种毫年连1、第十一课:几何单体之三边形球体画法12、第十二课:多个石度保玉困政独膏体起形方式及衬布画法